Observando as salas de aulas da escola percebi a quantidade grande delas estarem riscadas trazendo uma visão ruim pro ambiente escolar.
Agora acertei postar fotos...
Relatório
Tema:
Meio Ambiente
Subtema:
Poluição Visual na Escola
Cursista:
Fabrício Costa da Silva
Este relatório é um
pré-requisito do curso Introdução à Educação Digital, referente a unidade 4:
Elaboração e edição de textos organizado pelo NTE, sobre a tutoria de Aline
Cerqueira e colaboração de Elcilene Cativo.
Subtema: Poluição Visual na Escola
O tema gerador do Projeto Integrado de Aprendizagem é o Meio Ambiente,
a partir dele, surgiu o subtema do projeto, que no primeiro momento era
Poluição visual, e com o andamento dos trabalhos de pesquisas passou a se
chamar Poluição visual nas escolas públicas.
A ideia do projeto surgiu a partir de uma caminhada pela escola, oportunidade em que os
alunos perceberam que havia muitos riscos nas paredes, deixando o visual
poluído. Com o objetivo de investigar os principais motivos que levam os
adolescentes a riscarem as paredes da escola, com traços muitas vezes de
pichadores. Foi, então, elaborado um
questionário com perguntas pertinentes ao problema investigado, utilizando a
pesquisa de opinião como metodologia
O projeto tem como objetivo desenvolver um trabalho de
conscientização focado nos alunos da Escola Estadual Professora Maria Helena Codeiro, pensando
nisso pretendemos aqui mostrar, através deste projeto que a Lei Ambiental
9.605, artigo 65, onde o ato de riscar (pichar ou grafitar) é apresentado como
crime ambiental, além de outros artigos que certamente serviram de embasamento.
Desta forma espero que os resultados observados, por meio de
atividades pedagógicas, textos informativos, palestras possam chamar a atenção
da comunidade escolar para a necessidade de respeito aos bens públicos e/ou
particulares, partindo de uma visão local e ampliando a mesma, a todo o meio
ambiente.
Minha maior dificuldade não é a busca de informações na internet,
mas sim elaborar o projeto juntos com os
colegas do grupo, creio que vamos achar solução. Nosso primeiro passo, estamos
dando, mesmo que timidamente, na elaboração do projeto e, infelizmente a
ausência dos integrantes não favorece a troca de ideias, mas de qualquer
maneira, os colegas dos outros grupos estão colaborando com sugestões.
Relatório PIA
Relatório
Tema:
Meio Ambiente
Subtema:
Poluição Visual na Escola
Cursista: Anatalia Cristina Neves NascimentoFabrício Costa da Silva
Maria Áurea dos S. E. Santo
Na primeira unidade onde comecei a
compreender a importância do computador, participei de discussões
virtuais na internet utilizando o mouse e o teclado na digitação de
textos, daí então, foi escolhido o tema gerador do Projeto
Integrado de Aprendizagem Meio Ambiente, a partir dele, surgiu o
subtema do projeto, que no primeiro momento era Poluição visual, e
com o andamento dos trabalhos de pesquisas passou a se chamar
Poluição visual nas escolas públicas.
A ideia do projeto surgiu
a partir de uma caminhada pela escola, oportunidade em que os
alunos perceberam que havia muitos riscos nas paredes, deixando o
visual poluído. Com o objetivo de investigar os principais motivos
que levam os adolescentes a riscarem as paredes da escola, com traços
muitas vezes de pichadores. Foi, então, elaborado um
questionário com perguntas pertinentes ao problema investigado,
utilizando a pesquisa de opinião como metodologia.
O projeto tem como objetivo
desenvolver um trabalho de conscientização focado nos alunos da
Escola Estadual Professora Maria Helena Cordeiro. Desta forma
espero que os resultados observados, por meio de atividades
pedagógicas, textos informativos, palestras possam chamar a atenção
da comunidade escolar para a necessidade de respeito aos bens
públicos e/ou particulares, partindo de uma visão local e ampliando
a mesma, a todo o meio ambiente.
Na segunda unidade, que trata da
navegação na internet, comecei a pesquisa relacionado ao subtema:
poluição visual nas escolas públicas, onde encontrei sites
relacionados.
E durante a pesquisa encontrei no site
do portal do professor no espaço escola com endereço:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichatecnicaAula.htmaula=29462
relacionado
a poluição visual nas escolas. Pensando nisso pretendemos aqui
mostrar, através deste projeto que a Lei Ambiental 9.605, artigo 65,
onde o ato de riscar (pichar ou grafitar) é apresentado como crime
ambiental, além de outros artigos que certamente serviram de
embasamento.
A
terceira unidade, no qual o Blog é o tema, foi criado um blog para
ser divulgado a pesquisa sobre o subtema poluição visual nas
escolas públicas com endereço: http://mases1234.blogspot.com.br
e http://poluicaovisualnaescola.blogspot.com.br
. Com
o
objetivo de divulgar o andamento das atividades do projeto a serem
realizadas nesse ambiente virtual.
Já a quarta unidade, que fala sobre a
edição de textos foi colocado como proposta de atividades a
participação no fórum, com a leitura e escrita digital, uso do
diário e a socialização no blog, o andamento das atividades, as
pesquisas, os anseios, as dificuldades na elaboração do projeto
integrado de aprendizagem.
Na unidade cinco, que fala em
cooperação ou interação na rede? Trata de uma maneira geral, como
a internet pode colaborar no processo de ensino aprendizagem em
nossas escolas tendo como agentes os professores e os alunos, onde os
conteúdos sejam compartilhadas, de modo que, essa ferramenta digital
esteja ao alcance de todos.
A sexta unidade, trata da cooperação
pressupõe o diálogo, momento esse que passamos a nos comunicarmos
através de e-mail com envios de mensagens, utilizando o google drive
na edição do nosso projeto, mesmo não podendo nos encontrarmos
pessoalmente, mas esse recurso facilitou o encaminhamento do nosso
trabalho, onde cada um dos integrantes do grupo escrevia o que havia
pesquisado.
Na sétima unidade, que fala sobre
slides digitais na escola, o grupo já tinha o esboço do projeto
integrado de aprendizagem e, esta unidade nos oportunizou a
sintetizar o que já havia de material pesquisado em edições
visuais como: fotos e imagens, propiciando mais riquezas de detalhes
na elaboração do trabalho no formato de apresentação de slides.
A oitava e última unidade deste
curso, falava sobre resolução de problemas eletrônicos, bastante
interessante na organização de dados de uma pesquisa no controle de
orçamento de estoque e de livros na utilização de gráficos, isso
são alguns exemplos que a ferramenta calc proporciona na otimização
do tempo, a pesar de não termos utilizado em nosso projeto de
aprendizagem, efetivamente esta unidade, fica registrado sua
importância na resolução de problemas de forma mais eficaz.
Minha maior dificuldade não é a
busca de informações na internet, mas sim elaborar o projeto juntos
com os colegas do grupo, creio que vamos achar solução. Nosso
primeiro passo, estamos dando, mesmo que timidamente, na elaboração
do projeto e, infelizmente a ausência dos integrantes não favorece
a troca de ideias, mas de qualquer maneira, os colegas dos outros
grupos estão colaborando com sugestões.
